1、準(zhǔn)備階段
制定認(rèn)可工作計(jì)劃，人員培訓(xùn)（作用:知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞)，編制管理體系文件，設(shè)備校準(zhǔn)，制定能力驗(yàn)證(Experimental)計(jì)劃并實(shí)施。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)包括技術(shù)和設(shè)備的更新，研究人員增加和現(xiàn)有研究員的能力提高等。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)原則是滿足實(shí)驗(yàn)室工作業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化及日常管理等方面的需要。設(shè)計(jì)主要考慮實(shí)驗(yàn)室的工藝流程、特殊實(shí)驗(yàn)室和功能間的位置選擇、建筑物內(nèi)上層和下層的具體環(huán)境、建筑結(jié)構(gòu)等因素。
準(zhǔn)備階段要注意：
a、準(zhǔn)備階段就要設(shè)置好所有需要的崗位并配備符合要求的人員，并對所有相關(guān)人員進(jìn)行認(rèn)可規(guī)則/準(zhǔn)則培訓(xùn)（作用:知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞)；
b、編寫符合認(rèn)可準(zhǔn)則要求且符合自身實(shí)際的體系文件，切忌直接搬用其他實(shí)驗(yàn)（experiment)室的體系文件，若文件與實(shí)際不符有可能（maybe)導(dǎo)致退卷的后果；
c、盡早制定能力驗(yàn)證(Experimental)計(jì)劃參加能力驗(yàn)證(Experimental)，能力驗(yàn)證(Experimental)要覆蓋（Cover)所有申請項(xiàng)目的子領(lǐng)域；
d、設(shè)備盡早校準(zhǔn)，所有需要溯源（trace to the source)的設(shè)備都要校準(zhǔn)。
2、實(shí)施階段
管理體系文件培訓(xùn)（作用:知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞)和實(shí)施（運(yùn)行6個(gè)月），內(nèi)審和管理評審，申請資料提交。
實(shí)施階段需注意：
a、體系文件發(fā)布后就要按體系運(yùn)行并形成各種記錄了，記錄是體系運(yùn)行的證據(jù)，要確保記錄的真實(shí)可信性，若評審中發(fā)現(xiàn)記錄造假的證據(jù)可導(dǎo)致退卷且兩年后才能再申請的嚴(yán)重后果。
b、內(nèi)審和管理評審要詳細(xì)、全面、真實(shí)，文審中會(huì)重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)審和管理評審資料，若內(nèi)審和管理評審發(fā)現(xiàn)不符合，整改比較麻煩，通常要再次重新進(jìn)行內(nèi)審和管理評審，所以實(shí)驗(yàn)（experiment)室要特別注意。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)近些年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主要是靠國家的撥款，因?yàn)榭萍及l(fā)展緩慢，國家才提出了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題，因而設(shè)立了國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，而實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也主要是指國家對這些實(shí)驗(yàn)室的科研經(jīng)費(fèi)支持。實(shí)驗(yàn)室集中供氣通過供氣控制系統(tǒng)可以充分使用氣體，減少殘余的氣體，更科學(xué)更穩(wěn)定更安全可以大大降低成本，避免安全隱患。所有氣源集中在同一地方便于管理，管路設(shè)計(jì)科學(xué)方便用氣輸出，大大降低勞動(dòng)強(qiáng)度。
c、運(yùn)行了6個(gè)月且內(nèi)審管理評審?fù)瓿珊?，就可以提交申請資料了，現(xiàn)在采用網(wǎng)上提交資料，需要提交的資料比較多，需要有一個(gè)熟悉評審系統(tǒng)和提交要求的人來綜合協(xié)調(diào)，申請項(xiàng)目多時(shí)不熟悉評審系統(tǒng)和提交要求的人光提交資料就要花費(fèi)數(shù)月時(shí)間。
3、評審階段
文件審查，現(xiàn)場評審，不符合項(xiàng)整改。
評審階段注意事項(xiàng)：
a、文審意見要及時(shí)答復(fù)并及時(shí)整改重新提交，若超過期限仍未答復(fù)和整改，會(huì)不予受理認(rèn)可申請；
b、現(xiàn)場評審不符合項(xiàng)也要在規(guī)定期限內(nèi)完成整改，否則會(huì)不予認(rèn)可。
4、評定階段
評定是CNAS的事了，實(shí)驗(yàn)（experiment)室等著發(fā)證書就好了。